“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”不知不觉已是农历四月的中旬，在岭南的梅雨季节里，那一颗颗缀在绿叶间的荔枝已初染红晕，犹如一个忸怩羞涩的少女欲露还遮的半掩脸儿埋在枝叶的中间；却也有不怕羞的，大大方方无拘无束的在枝头摇曳，对着人们盈盈浅笑。远远看去，整个荔枝林一片红浪翻飞，我终于领略到什么叫“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了，周围的绿色的植物与之交相辉映、蓝天白云与之互相衬托着，像是一幅巨大的浓墨重彩的油画，横卧于天地之间。

荔枝的成熟，最欢喜的莫过于孩子们。看枝头的一抹红晕初染，已经有孩子迫不及待的跃跃欲试，全然不顾刚刚雨后枝干的湿滑，也不理会枝叶上残存的雨水会把衣服打湿，身手敏捷的爬上树，摘下一大串来。还不够成熟的荔枝往往甜味已具而酸涩味稍重，但这并不影响孩子们急于享受的心情，一会儿就风卷残云，只剩下一地散落的壳和核。

看着孩子们狼吞虎咽，生怕手慢了荔枝就没有了的样子，我又想起自己的童年。那时80年代，家里只有两亩多的薄田，为数不多的旱地，田要种水稻，地要种副粮，一年还要纳几百斤的粮食给国家。家里六口人，父亲和他的兄弟们还要轮流供粮食给爷爷奶奶。当时的生活顶多只能用仅仅温饱来形容，所以家里没有多余的地用来种果树，水果对于我们来说是一种极为奢侈的食物。其实这种情形并不单是我家，大部分的家庭都是这样的，只有一两户人家有余地种上一两棵荔枝树。而每年到荔枝成熟的季节，看着别人家枝头上的红艳，不管如何垂涎欲滴，也只有暗暗吞口水的份。

也有同龄伙伴忍不住嘴馋，瞅准主人不在家时爬上树去偷摘。但往往是迎来主人的一声怒斥，原来是人家故意臧起来引你上钩。这自然是招来一顿臭骂，尔后是通知家长，又招至家长的一顿呵斥毒打。我倒是从来不敢去偷，我母亲甚至要求我不能走近果树，以免招至别人的误会。但有一次和堂妹出去玩耍，恰从荔枝树下经过，看着一颗颗红彤彤诱人的果实，惹得馋虫直在肚子里钻。她怂恿我爬上树去摘，但我说什么也不敢。

她就自顾自地准备爬上树去摘一两颗下来尝尝，但还没等她走近树根，荔枝主人只比我们大一岁的儿子在树上一声吆喝，吓得我们一溜烟的跑了。后来荔枝主人的儿子在他母亲面前添油加醋的描述一番，我们又招来一顿辱骂，甚至跑到我母亲面前告状，说我们偷了多少多少她的荔枝。母亲急了，问我偷了没有，我说我还没有走近她的荔枝树呢。但她一口咬定我们是偷了她的荔枝，就算我用诅咒发誓来维持自己的清白也没用。

再后来父亲在家附近的一块田里种上了几棵荔枝树和龙眼树，而我在等待荔枝长成的漫长岁月里，再也没有走近过别人的荔枝树，只在自家的田里盼着荔枝快快长大。功夫不负有心人，在日复一日的盼望中，我终于尝到了人生中的第一颗荔枝，当剥开荔枝红色的果壳，露出莹白如雪、晶莹通透的果肉时，我迫不及待地放进口中狂嚼，那种酸甜芳香的如琼浆玉液的滋味瞬间充斥于口齿之间时，我也终于明白苏轼为什么会发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的感叹了；我也明白了为什么会有“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的故事了。荔枝的滋味实在令人难以抗拒，范成大有诗曰：“甘露凝成一颗冰，露浓冰厚更芳馨。”白居易更有诗赞叹荔枝说：“嚼疑天上味，嗅异世间香”。我生为岭南人，能近水楼台先得月，每年在享受荔枝的美味中，感觉此生足矣！

“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”现在，日子进入了农历五月、公历的六月。岭南的荔枝已普遍成熟，在荔枝迎风摇曳的季节里，到处一派绛雪艳浮，云霞似锦，瓜果飘香，欢歌笑语，盛世太平的景象。

那天晚上父亲打电话来叮嘱我回家去摘荔枝。第二天一早，我迎着清风晨露，在鸟鹊唧啾声中一路驰骋，经过摩托车四十分钟的路程，家乡就在眼前。摘了满满一框荔枝，凝视着枝头上仍然硕果累累，突发诗兴，大声吟诵着明朝陈辉的那首《荔枝》：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。”围观的孩子们望着我，不明所以，看着孩子们茫然的表情，我哈哈大笑，每人分上几颗荔枝，他们便都躲到阴凉处吃荔枝去了。

日暮时分，我们收获了满满的几框荔枝，一些拿去卖，一些放进冰箱储存起来，留着日后慢慢吃。

这段日子，因为有了荔枝的点缀，整个夏天都变得绚丽多彩。而每天空闲时分，一边欣赏着天边云卷云舒、庭前花开花落，一边啜着荔枝的甘香芳醇；然后一杯清茶，一本诗集，在惬意中静看时光用纤纤巧手把日子慢条斯理的渲染，或水彩，或油墨，或工笔，或写意……在悠然自得的岁月中，我期待着来年南州六月荔枝丹……

1964年我大学毕业留校工作，由于众所周知的原因我没有机会授课，直到1976年，我调入华北石油技工学校工作时才开始登台讲课。我先讲数学，后讲电工，这时有一位学生对我说：“孙老师，我从不轻易赞扬人，不论你讲数学还是电工都是好，我爱听。”这是对我讲课的肯定，也是对我莫大的鼓舞。从此我更加精心钻研教材，认真备课，努力讲好每堂课。也逐步掌握了教法，懂得授课艺术，因此，我讲述的《电工基础》课深受历届学生的欢迎，并且在第一个教师节时被评为优秀教师。

我读初中时开始喜欢文学。我的作文稍有起色，语文老师就表扬我，常把我的作文当作范文在课堂上宣读。老师的赞赏在我心灵深处种下了文学梦。没想到这场梦竟做了50余年，直到2007年才开始重温文学梦，这件事又得益于我的学生文新的点拨和鼓舞。

一个人在生活中的某个时刻总有一些闪光的东西出现，如果不被别人发现或熟视无睹，火花便会熄灭。倘若有人点拨，说不定会熊熊燃烧，关键时刻某人的一句话能决定一个人的命运，相反的话则往往被人忽略。

在日常生活中，人们对劳动模范、战斗英雄、杰出人物大加赞赏，肃然起敬；对伟大发明、壮烈行为、风云人物慷慨陈词，赞叹不已；对大腕、名流、影视歌星前呼后拥，热烈捧场，掌声雷动，如醉如痴地吹捧、歌颂。可是对于普通人物的巧妙构思、小小创见、不足道的窍门、哲理性的语言、机智的欢笑、漂亮的衣服、美丽的发型等总是不屑一顾，吝啬赞赏。其实，普通人物也需要赞赏和鼓励。他们取得的点滴成绩，微不足道的优点，甚至生活中闪光的琐事，如能得到人们的赞赏，诸如几下掌声、几声赞誉、一声问候、一个眼神、一个微笑，都能使他（她）得到心灵上的满足，会给他（她）带来鼓舞、欢乐、信心和力量。

当你出门遇见年轻妈妈带着孩子玩耍时，你说声“这孩子真乖，长得真漂亮”，她心里总是会乐滋滋的；当你与老友相逢，笑脸相迎，拉拉手说“你气色真好，越活越年轻”。他准会由衷的高兴；当有人在各种比赛中获奖、登台表演歌舞、文章在报刊上发表或其他方面取得成绩，见面时道声祝贺或说几句赞赏话，甚至只是轻轻地提及这件事，就会立即拉近你们之间的距离，彼此心里都会感到温暖和甜蜜。

赞赏别人不同于无原则的阿谀奉承，它出于对人的真情，是对别人人生意义的肯定。善于赞赏别人的人具有一种高尚的情操，是现代人应具备的优良品质。只要你能够丢掉不必要的自尊心，少一点嫉妒心，对人敞开胸襟，你就会发现周围人的身上有许多值得你欣赏和学习的东西，你会宽于待人，严于律己。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们赞赏别人，别人也会赞赏我们，生活因为有了相互赞赏将会变得更加美丽。