1.为什么要读
1。书籍是思想的延伸
如果没有书籍，那么整个世界都要靠自己的脚步去理解它，所有的历史都只有自掘坟墓才能理解。 我还没有走完所有的角落，挖完所有的坟墓。估计生命就要结束了。世界太大，人生太短，不能靠脚走。我只能依靠我的想法。
这是通过别人的想法来延伸自己的捷径。 而你如果因此而把自己埋在别人的思想里，那就是另一种不幸了。 知道了捷径是有的，不幸是可以避免的，我们就可以踩着别人铺好的台阶，在有限的人生里更好地成就自己。
读书的最高意义是培养一个精神贵族
2。阅读的实现是无形的
经常有人说，走了这么多里路，还是看不懂。 有人说，读那么多书有什么用？ 不是说在这里看完一本书，那里马上就会有相应的输出。 这样阅读就被当成了饲料的阅读方式，营养只能在饲料层面。 书的营养不在于吃，而在于理解和领悟。
读书真正改变的是一个人的魅力。 更具体实际的是改变一个人的心理结构。 不读书，就是一个人。如果你读了很多书，你就会变成另外一个人。 读书是为了改变一个人的根本心智，驱使他走向另一种人生。如果读书是为了获得修养，那么很明显，这种实现本身就是一种彻底的改造。
3。最终还是要做好自己
，做一个思想实验。 在星际空间站上，一个婴儿是通过浸泡在营养液里插一根管子培养出来的。 他长大了，什么都没碰过，那么他的自我意识会是什么样的呢？可以肯定的是，他没有“自我意识”，因为他缺乏文化模因和地图。
自我同一性的形成是后天获得的。 它的关键是文化模因和地图。 所以，读书是一种建构。你崇拜和欣赏谁？读他们的书会逐渐建立起相应的人格和自我认同。 读圣贤之书的人，会正直，对世界有一颗赤子之心。 读畅销书的人会变得资产阶级，庸俗。 不看书只会看图的人，只能停留在智障状态。
你成为什么样的人，取决于作为文化人格的自我认同的建构。 书和书中的人的魅力是自我建构的基本材料。
4。有意义的理解练习
为什么孩子只会看图，不会看文字？因为他们的理解力跟不上。 孩子从来不学习怎么办？当他长大后，他的智力发展是不完整的。 因为到了长大的时候，没有适应性训练。
而理解力差是一生的缺陷。 我无法理解这种现象，别人看得见世界，别人却能看透。 我不学习，不思考，不读书，浑浑噩噩的度过了一生。 快乐猪，真的快乐吗？这只是一种动物的本能，只是一种民乐。
快乐是一种能力，比领悟的实践更难。 只有你能打通，你才能到达，只有你能到达，你才能乐观:你能看清这个世界，你能走到那里，来到那里。这才是真正的幸福:终极的幸福。
第二，书看多了，忘了。有什么意义？
读书是为了了解别人是如何理解和认识这个世界的。 并通过对他人的了解，构建自己对世界的理解和心智图景。
换句话说，读书的目的不是为了记忆。 但是在理解上。
每一次阅读都是一次对话。 与作者的对话 真正有思想的智者，他们在谈论世界。如果你能得到信息，你就能通过这样的智者获得理解世界的钥匙。
任何事情只有理解了才能掌握。 反而被世界碾压。
这样真正聪明的作者，他们的书都有一个共同点:简洁。 反之也是如此，但任何复杂繁重的工作，一定是完全没有智慧的。
读书的最高意义是培养一个精神贵族
契诃夫说:简单是天才的姐妹。
黄帝内经说:知其所欲，终其一言。 不知道是什么，没完没了。
是否简洁是判断一本书是否值得一读，书中作者是否值得一谈的重要条件。
反面教材，有些书，看封面和目录就行了，不用看。 其他的书，如果打开课文读五分钟，就不用读了。
丁肇中曾经说过，任何一本书，任何一种思想，都可以用一句话来概括和表达。 做不到就是理解不透彻。
但也有可能在某些书中，作者自己也不知道自己在表达或说什么。 他不懂这个世界，也不会用钥匙。 他只是在那里没完没了地说话。 这种人写的书，特点是无止境的分散，毫无价值。
这本书没有充满文字，文字也没有充满意义 意义无穷，形象无穷。 所以单纯刻意的背书本上的单词是没有意义的。 有些书里有一些句子，人们读一遍就不会忘记。这才是你真正想要的。
当然，很多人读书不是为了了解这个世界，而仅仅是为了自娱自乐。 其实真正令人叹为观止的纯文学作品，它的审美巅峰，是它对世界的理解。
比如曹雪芹、李商隐、博尔赫斯、品钦、穆齐尔、贝克特、卡夫卡、普鲁斯特等。 如果他们只是没脑子的畅销书作者，写的都是些迎合庸俗市侩的浅薄贫瘠的东西，怎么可能让人叹为观止？
肤浅的东西不值得欣赏。 就像一张涂了几百层化妆品的脸，给人的感觉就是油腻或者肮脏。
读书这条路，一旦走上去，想保持浅显是相当困难的。 除非，是个恶趣味的读者，一直追着无数恶趣味的作者。
当一个人建立起自己的世界，安顿下来，做好生活，不再浅薄，品味和气质就出来了。 这就是读书的最大意义。
书读多了，都忘了。 但是，你通过读书形成的品味和气质是令人难忘的。
